V naší třídě se na chvíli zabydlela zima, sníh a kouzla Ledového království. Děti přicházely krásně sladěné v bílé a modré barvě a třída se proměnila v malý Arendelle. Nechyběly ani princezny Elsa a Anna, které nás provázely celým týdnem.
Společně jsme objevovali tajemství ledu a zimy pomocí pokusů — vyráběli jsme ledové koule, zkoumali zmrzlé obrázky z přírodnin a sledovali, jak dokáže sůl vytvářet malé krystalky. Vyzkoušeli jsme si kouzlo ledových ker a zvědavé dětské prstíky hledaly ledové krystaly v zrnkách rýže. K tomu jsme přidali zimní výtvarné tvoření, aby bylo naše Ledové království ještě krásnější. Nezapomněli jsme ani na pořádné zimní sportování. Celý pohádkový týden jsme zakončili pátečním kinem přímo ve školce. A jaká pohádka mohla být na programu? Přece Ledové království!
Byl to týden plný radosti, objevování a zimní magie.
Monika Chumchalová, DiS.
třídní učitelka ve třídě Světlušky
První historické záznamy, ukazující, že lidé uměli plavat, pocházejí ze starověkého Egypta. Ve starověku nedosáhlo plavání vrcholu v Egyptě, ale v Řecku a Římě, kde bylo součástí vzdělání.
Ve středověku uváděl již německý kazatel Johann Rothe okolo roku 1410 plavání na zádech i na břiše jako jednu z dovedností přípravy k rytířství.
Naši žáci se nepřipravují v plavecké výuce na výkon rytířů, ale zcela určitě je dovednost plavat důležitá z hlediska cvičení hrubé motoriky a posilování komfortu ve vodě, včetně potápění, pomáhá k odolnosti organismu a otužování. O dalších rekreačních benefitech plavání a zábavě nemluvě. Však si také poslední hodinu zpestřili hraním vodního póla, využitím skluzavky a spousty pomůcek.
Ukončili tak další etapu výcviku, přičemž 2 žáci : A. Hošek a V. Hlavinka dosáhli svými výkony na odznak všestranného plavce.
Gratulujeme a přejeme i ostatním dětem podobné úspěchy.
Mgr. Marcela Žingorová
třídní učitlka 4. třídy
Na naší škole proběhla vzdělávací přednáška na téma duševní zdraví, určená pro žáky 4. a 5. třídy. Program vedly dvě studentky spolupracující se Zdravotní ústav se sídlem v Ostravě. S touto přednáškou máme pozitivní zkušenost již z minulého roku a i letos se potvrdilo, že je pro děti velmi přínosná.
Lektorky si dokázaly rychle získat pozornost žáků, navázaly s nimi otevřený kontakt a vedly program formou dialogu i praktických aktivit. Děti aktivně spolupracovaly, sdílely své zkušenosti a zapojovaly se do diskuse.
Co bylo obsahem programu?
Lektorky žákům srozumitelně vysvětlily rozdíl mezi fyzickým a psychickým (duševním) zdravím. Pomocí konkrétních příkladů z běžného života dětí ukázaly, jak spolu obě oblasti úzce souvisejí.
Velký prostor dostala také praktická část. Žáci pracovali ve skupinách s kartami, na kterých byly různé situace a činnosti. Jejich úkolem bylo roztřídit, co psychickému zdraví prospívá a co mu naopak škodí. Aktivita vedla děti k přemýšlení o vlastním chování, vztazích i denním režimu.
Významná část přednášky byla věnována spánku:
- proč je spánek důležitý pro tělo i mozek,
- z jakých fází se spánek skládá,
- jaký vliv má světlo na usínání a kvalitu spánku,
- proč je modré světlo z obrazovek večer nevhodné,
- jak může nedostatek spánku ovlivnit soustředění, náladu a výkon ve škole.
Žáci si uvědomili, že pravidelný a kvalitní spánek je jedním ze základních pilířů duševní pohody.
Dalším tématem byl vliv stravy na činnost mozku. Děti se dozvěděly, že to, co jíme, ovlivňuje nejen tělesné zdraví, ale i naši energii, soustředění a náladu. Lektorky zdůraznily význam pravidelného jídla, pitného režimu a pestré stravy.
Ing. Petr Černošek
ředitel
Naši nejmladší školáci mají za sebou velmi důležitý milník – úspěšně zakončili své první pololetí ve škole. Od září ušli opravdu velký kus cesty a je radost sledovat, jak se z nejistých začátečníků stávají sebevědomí žáci, kteří už dobře vědí, jak to ve škole chodí.
Prvňáčci se ve škole dobře orientují, znají pravidla a vědí, co se od nich očekává. Do učení se většinou pouštějí s chutí a snaží se pracovat co nejlépe. Umí naslouchat, hlásí se a postupně získávají větší jistotu při práci i vystupování před třídou.
Ve čtení se děti naučily poznávat písmena, skládat slabiky a zvládají číst jednoduchá slova i krátké věty. V psaní se zlepšují v tvarech písmen, dbají na úhlednost a zvládají opis i krátký přepis. V matematice už počítají do 10, sčítají a odčítají jednoduché příklady, porovnávají množství a orientují se v základních matematických pojmech.
Děti dokážou pracovat samostatně, ale také ve dvojicích či skupinách. Ke spolužákům se chovají hezky, jsou vstřícné a přátelské. Mají radost z pochvaly a každým dnem dělají další pokroky. Chuť učit se a snaha jim rozhodně nechybí.
Závěr pololetí byl navíc obohacen o krásnou spolupráci s dětmi ze školky, zejména s budoucími prvňáčky. Naši školáci jim ukazovali, jak to ve škole chodí, co už se naučili a jaké dovednosti během několika měsíců zvládli. Tato setkání byla pro obě strany velmi přínosná – mladší děti získaly představu o škole a naši prvňáčci si mohli vyzkoušet roli „zkušenějších“ kamarádů.
Všem prvňáčkům patří velká pochvala za jejich snahu, pokroky a radost z učení. Přejeme jim, aby si stejnou chuť a nadšení do školy udrželi i v dalším pololetí.
Mgr. Nela Kostiuchenko
třídní učitelka 1. třídy
Ve čtvrtek 22.1. navštívili naši předškoláci první třídu ZŠ a strávili tak jednu vyučovací hodinu jako opravdoví školáci. Během hodiny matematiky se zapojili do společné práce s prvňáky, kteří si vždy vzali jednoho předškoláka do dvojice.
Paní učitelka měla připravené velmi pěkné a promyšlené činnosti, při nichž si děti pomáhaly, spolupracovaly a vzájemně se poznávaly.
Návštěva proběhla v přátelské a příjemné atmosféře a pro předškoláky byla dobrou zkušeností i motivací k zápisu a do budoucí školní docházky.
Barbora Rákoczi
třídní učitelka ve třídě Cvrčci
Ve čtvrtek 29. ledna se v tělocvičně ZŠ Tichá zabydlelo brněnské Planetárium Morava, provozované odborníky na vzdělávací a zábavné programy pro děti, žáky, studenty i dospělé s více než 22 lety pedagogické zkušenosti.
Pár slov k planetáriím obecně: v moderní kupoli jsou skupinám návštěvníků promítány poutavé vzdělávací filmy o vesmíru, které jsou přizpůsobené osnovám základních škol a doplňují výuku. Tyto filmy, vytvořené Evropskou vesmírnou agenturou (ESA) a předními světovými planetárii, jsou promítány na stěny a strop kupole dětským i dospělým divákům, kteří je sledují v relaxované poloze vleže.
Žáci 3. ročníku ZŠ Tichá (každá třída měla pro návštěvu planetária vyhrazenu jednu vyučovací hodinu) si vybrali pohádku POLARIS, která zvítězila na několika světových festivalech filmů pro planetária. Jedná se o dobrodružný příběh dvou kamarádů, kteří se v přírodě nemohou nikdy potkat, protože jejich domovy – zemské póly – jsou od sebe nesmírně vzdálené. Lední medvěd Vladimír a tučňák James se vydají na expedici k Marsu a Saturnu, kde pátrají po příčinách střídání dne a noci, ročních období a polárních nocí. Českou verzi pohádky činí přitažlivou i skvělý dabing Richarda Genzera a Michala Suchánka.
Žáci se díky tomuto animovanému filmu dozvěděli nejen, co je polární noc a den, resp. co je polární záře, ale naučili se také na noční obloze rozpoznat Velký vůz, Polárku či souhvězdí Velké medvědice. Získali také základní znalosti o planetách Země, Mars a Saturn, o rotaci Země a zemské ose, o střídání dne a noci, o střídání ročních období, a také o letech do vesmíru a stavu beztíže. Těm nejzvídavějším pak lektor poučeně a srozumitelně odpovídal na jejich všetečné otázky.
Mgr. Pavel Hub
asistent pedagoga ve 3. třídě